Обласний семінар у Кривому Розі 14.02.2013.mp4

Про індивідуальні плани корекційно-розвиткової роботи

Впровадження особистісно-орієнтованих планів корекційно-розвиткової роботи – запорука здійснення системної, якісної, ефективної комплексної реабілітації учнів з вадами розвитку в умовах спеціальної школи

                 Лучко Л.В. – вчитель-дефектолог слухового кабінету школи,
                                            Касецька О.В. – заступник директора з НР школи

   Працюючи в умовах оновленого правового поля КЗО «Криворізька спеціальна загальноосвітня школа-інтернат I – III ступенів № 11» ДОР» здійснює комплексну реабілітацію учнів у відповідності з Законом України «Про загальну середню освіту»,

Шляхи соціальної адаптації та інтегрування в суспільство дітей з вадами слуху

Споглядаючи понад семидесятирічний шлях, пройдений закладом з дня свого заснування, зупиняючись на основних віхах діяльності педагогічного колективу, з повною відповідальністю можна сказати, що забезпечення права на освіту дітей з особливими потребами, на всебічний духовний і фізичний розвиток, захист їх інтересів і підтримка батьків стали основним засадами визначення сучасних педагогічних стратегій та інноваційних технологій навчально-виховної роботи.

Наша гордість

Видатні випускники нашої школи

Голуб Вікторія

Майстер спорту України міжнародного класу з легкої атлетики, багаторазова чемпіонка України, срібна та бронзова призерка Дефолімпійських ігор, призерка чемпіонату Європи (Естонія, 2003 р.)

Про заклад

Заснована у 1939 році. Розташована за адресою: м. Кривий Ріг,

вул. Тухачевського, 9

Людина починається, 3 добра

Той невеличкий одноповерховий будиночок на вулиці Глінки, поблизу центрального міського ринку, відрізнявся від інших хіба що більшою огрядністю. Директор створеної тут спецшколи для глухих дітей Іларіон Долгов разом з нечисленним - всього 17 чоловік - колективом намагався з перших же днів привчити дітей до чистоти і порядку.